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1.4.2: Contenidos del curso - Biología


1.4.2: Contenidos del curso

Biología 101: un curso completo de nivel O

¿Te estás preparando para un próximo examen de biología? ¿Tiene dificultades para comprender los conceptos básicos de biología? ¿Ha tomado cursos en línea sin la oportunidad adecuada para probar su comprensión de los conceptos? Entonces este es sin duda un curso en el que puede inscribirse.

Este curso servirá como una guía de revisión para los estudiantes de biología de la escuela secundaria o biología humana y social. Los contenidos que se presentan se basaron principalmente en el plan de estudios CXC, vigente en 2015. Sin embargo, el contenido también es adecuado para estudiantes que están cursando exámenes de Biología GCSE o exámenes de nivel "O" similares.

Este es un curso integral de biología que aborda casi todos los contenidos que los estudiantes deben poder comprender para sus exámenes. Más del 90% del contenido se presenta en videos cortos (no más de 10 minutos) que explican de manera concisa los conceptos. Los contenidos adicionales se proporcionan en forma de notas que se pueden descargar en la sección de recursos. Estas notas están destinadas a ampliar la comprensión de los conceptos por parte del alumno.

Se espera que los estudiantes se programen ellos mismos, dediquen al menos 60 minutos a la semana a revisar los contenidos con el fin de estar completamente preparados para su examen. Además de ver los videos y leer las notas adicionales, se espera que los estudiantes completen todo el cuestionario. También se agregó un examen de práctica para evaluar su conocimiento de todo el curso.

Estoy seguro de que después de completar este curso, podrá prepararse completamente para sus exámenes.

* Tenga en cuenta que este curso se actualizará continuamente con conferencias adicionales o conferencias editadas.


Política de admisión

Los solicitantes que ingresen a UTSA como estudiantes de primer año o estudiantes transferidos con menos de 30 horas de crédito transferibles obtenidas serán admitidos en el Departamento de Biología si:

Los solicitantes con 30 o más horas de crédito transferibles serán admitidos en el Departamento de Biología si:

  • cumplir con todos los requisitos de admisión de transferencia de pregrado de UTSA, y
  • haber completado Álgebra universitaria (o superior) o un equivalente con una calificación de & quotC- & quot o mejor.

Un curso práctico de biología

Un curso práctico de biología proporciona varios experimentos que los biólogos o aquellos en campos relacionados con la biología suelen realizar, que abarcan principalmente la experimentación con animales y plantas. Dado que este libro ofrece un curso práctico de biología, primero se analiza el instrumento que se usa comúnmente en los experimentos de laboratorio: el microscopio. Luego, este texto pasa a estudiar varios organismos, incluidas plantas y animales, y sus características y mecanismos biológicos. Esta selección finaliza con las técnicas y métodos prácticos en biología, como la disección, limpieza de cristalería, conservación de muestras y matanza de animales de laboratorio. Este libro será útil para estudiantes y expertos en el campo de la biología general y campos relacionados.

Un curso práctico de biología proporciona varios experimentos que los biólogos o aquellos en campos relacionados con la biología suelen realizar, que abarcan principalmente la experimentación con animales y plantas. Dado que este libro ofrece un curso práctico de biología, primero se analiza el instrumento que se usa comúnmente en los experimentos de laboratorio: el microscopio. Luego, este texto pasa a estudiar varios organismos, incluidas plantas y animales, y sus características y mecanismos biológicos. Esta selección finaliza con las técnicas y métodos prácticos en biología, como la disección, limpieza de cristalería, conservación de muestras y matanza de animales de laboratorio. Este libro será útil para estudiantes y expertos en el campo de la biología general y campos relacionados.


Contenido del tema

Las secciones 1 y ndash4 están diseñadas para cubrirse en el primer año del nivel A y también son el contenido de la asignatura AS. Para que pueda enseñar AS y A-level juntos.

Cada sección comienza con una descripción general, que coloca el tema en un contexto biológico más amplio y fomenta la comprensión del lugar de cada tema dentro del tema. La descripción general tiene como objetivo fomentar un enfoque global tanto para la enseñanza como para el aprendizaje de áreas temáticas. Como tal, no se evaluará directamente.

Estas especificaciones se presentan en un formato de dos columnas. La columna de la izquierda contiene el contenido de la especificación que todos los estudiantes deben cubrir y que pueden evaluarse en trabajos escritos. La columna de la derecha ejemplifica las oportunidades para desarrollar habilidades a lo largo del curso. Como tal, el conocimiento de experimentos individuales en el lado derecho es no conocimiento asumido para la evaluación.

Los códigos de la columna de la derecha se refieren a las habilidades de los apéndices correspondientes. SRA se refiere a las Habilidades Matemáticas, A se refiere a los Aparatos y Técnicas y PD se refiere a las Habilidades Prácticas.


3.1.4 Proteínas

3.1.4.1 Propiedades generales de las proteínas

Oportunidades para el desarrollo de habilidades

donde NH2 representa un grupo amina, COOH representa un grupo carboxilo y R representa una cadena lateral. Los veinte aminoácidos que son comunes en todos los organismos difieren solo en su grupo lateral.

Una reacción de condensación entre dos aminoácidos forma un enlace peptídico.

  • Los dipéptidos se forman por la condensación de dos aminoácidos.
  • Los polipéptidos se forman por la condensación de muchos aminoácidos.

Una proteína funcional puede contener uno o más polipéptidos.

El papel de los enlaces de hidrógeno, los enlaces iónicos y los puentes disulfuro en la estructura de las proteínas.

Las proteínas tienen una variedad de funciones en todos los organismos vivos. La relación entre la estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria y la función de las proteínas.

La prueba de biuret para proteínas.

Los estudiantes deben poder relacionar la estructura de las proteínas con las propiedades de las proteínas mencionadas en la especificación.

Los estudiantes podrían usar e interpretar los resultados de una prueba de biuret para proteínas.

Los estudiantes podrían utilizar la cromatografía con soluciones estándar conocidas para separar una mezcla de aminoácidos e identificar sus componentes.

3.1.4.2 Muchas proteínas son enzimas

Oportunidades para el desarrollo de habilidades

Cada enzima reduce la energía de activación de la reacción que cataliza.

El modelo de ajuste inducido de la acción enzimática.

Las propiedades de una enzima se relacionan con la estructura terciaria de su sitio activo y su capacidad para combinarse con sustratos complementarios para formar un complejo enzima-sustrato.

  • La especificidad de las enzimas.
  • Los efectos de los siguientes factores sobre la velocidad de reacciones controladas por enzimas y concentración de enzima ndash, concentración de sustrato, concentración de inhibidores competitivos y no competitivos, pH y temperatura.
  • apreciar cómo los modelos de acción de las enzimas han cambiado con el tiempo
  • aprecian que las enzimas catalizan una amplia gama de reacciones intracelulares y extracelulares que determinan las estructuras y funciones desde el nivel celular hasta el de todo el organismo.

A los estudiantes se les puede dar la concentración de iones de hidrógeno de una solución para calcular su pH, usando la fórmula:

Práctica obligatoria 1: Investigación sobre el efecto de una variable nombrada sobre la velocidad de una reacción controlada por enzimas.

Los estudiantes podrían identificar las variables que deben controlarse en su investigación sobre la velocidad de reacción.

Los estudiantes podrían calcular la incertidumbre de sus mediciones de la velocidad de reacción.

Los estudiantes podrían seleccionar un formato apropiado para la presentación gráfica de los resultados de su investigación sobre la velocidad de las reacciones controladas por enzimas.

Los estudiantes podrían usar una tangente para encontrar la velocidad inicial de una reacción controlada por enzimas.


Declaración de solidaridad por la justicia racial


La biología es el estudio de la vida y reconoce inherentemente el valor intrínseco de la diversidad: todas las vidas son únicas, valiosas y contribuyen a la riqueza de nuestro planeta. La comunidad que forma el Departamento de Biología de la Universidad de Oklahoma (OU Biology) siente repulsión por el legado de 400 años de injusticias sociales, discriminación y opresión y las manifestaciones actuales de racismo que continúan impactando profundamente a nuestra comunidad todos los días. . Los recientes asesinatos de George Floyd, Ahmaud Arbery, Breonna Taylor y muchas otras personas negras y morenas, a menudo a manos de las fuerzas del orden público, han sido un horrendo recordatorio del costo de nuestra complacencia y cuánto trabajo es necesario para tener una sociedad. en el que la diversidad se nutre y florece. OU Biology condena todas las instituciones, políticas, prácticas y comportamientos discriminatorios que marginan a cualquier miembro de nuestra comunidad. Apoyamos al Black Emergency Response Team en OU, Black Lives Matter y Black Visions Collective en su batalla contra la opresión de los negros y otras poblaciones marginadas. No solo apoyamos a las personas negras, indígenas y de color en la búsqueda de la inclusión y la equidad, sino que también estamos decididos en nuestra misión de brindar liderazgo y promover un entorno universitario diverso e inclusivo a través de la acción. Actualmente estamos trabajando en un conjunto de acciones concretas para mejorar la cultura, la responsabilidad y la transparencia de nuestro departamento, que serán aprobadas y publicadas antes del semestre de otoño de 2020.

OU Biology aprecia, estudia y trabaja para preservar la diversidad de la vida y ya no seremos pasivos en el movimiento hacia la igualdad social. Para hacer del Departamento de Biología de la Universidad de Oklahoma un modelo de justicia e inclusión, será necesario que nuestra comunidad trabaje de manera colectiva y continua. Instamos a los interesados ​​en tomar medidas a que se comuniquen con el Comité de Equidad e Inclusión de la Diversidad del departamento.

A partir de agosto de 2021


El curso de Biología I fue desarrollado a través de la Beca de Innovación REA del Departamento de Educación Superior de Ohio. El curso es parte de las Guías de Garantía de Transferencia de Ohio y también se denomina OSC003. Este trabajo se completó y el curso se publicó en octubre de 2019. Para obtener más información sobre la transferencia de créditos entre colegios y universidades de Ohio, visite: www.ohiohighered.org/transfer.

Jefe de equipo
Cathy Sistilli Eastern Gateway Community College

Colaboradores de contenido
Lisa Aschemeier Northwest State Community College
Shaun Blevins Rhodes State College
Rachel Detraz Edison State Community College
Sara Finch Sinclair Community College
Wendy Gagliano Clark State Community College
Universidad AJ Snow de Akron Wayne College

bibliotecario
Amanda Rinehart Universidad Estatal de Ohio

Equipo de revisión
Jessica Hall Universidad Dominicana de Ohio
Universidad Estatal de Sanhita Gupta Kent
Colegio Comunitario Erica Mersfelder Sinclair


Licenciatura en biología

Sea el catalizador del futuro que desea y provoque la reacción que sus metas requieren. Los biólogos dedican su vida al estudio de todo lo que vive.

Los profesionales de la biología se preocupan por explorar la función, el desarrollo y el crecimiento de los sistemas vivos que forman nuestro mundo físico. Su objetivo es comprender los componentes básicos, como las células y los genes, de estructuras vivas complejas y aplicarlos a situaciones y problemas del mundo real.

El programa de grado de Licenciatura en Biología en línea de la UF brinda a los estudiantes una amplia capacitación en biología al tiempo que brinda suficiente flexibilidad para especializarse en subdisciplinas particulares. Esta especialización prepara a los estudiantes para carreras en educación, profesiones relacionadas con la salud y campos interdisciplinarios como derecho ambiental o biotecnológico, periodismo científico, gestión de biociencias y más. Este plan de estudios y título es de naturaleza interdisciplinaria y ofrece a los estudiantes un enfoque más amplio de la biología. Este programa NO está diseñado para aquellos interesados ​​en asistir a escuelas profesionales como medicina, odontología o veterinaria.

Además de completar todos los requisitos universitarios, universitarios y de títulos generales, los estudiantes inscritos en el programa de licenciatura en línea & # 8217 en biología tendrán la oportunidad de tomar una variedad de cursos básicos de biología que incluyen Anatomía funcional de vertebrados, Ecología vegetal, Biodiversidad de invertebrados y Análisis crítico de Investigación biológica. La licenciatura en biología se basa en una gran variedad de cursos de ciencias de la vida en 17 departamentos académicos con acceso a un grupo diverso de profesores-académicos.


1.4.2: Contenidos del curso - Biología

Introducción a los conceptos fundamentales de la biología, con énfasis en la evolución, la estructura y función celular, la química básica de la vida, la estructura y función de los genes, la división celular y la genética. Aplicación de estos conceptos a los problemas que afectan a la sociedad. Este curso no cumple con los requisitos para una especialización en biología.

Introducción a los conceptos fundamentales de la biología, con énfasis en la evolución, la estructura y función celular, la química básica de la vida, la estructura y función de los genes, la división celular y la genética. Aplicación de estos conceptos a los problemas que afectan a la sociedad. Este curso no cumple con los requisitos para una especialización en biología. BIOL 1103K es equivalente a BIOL 1103 y BIOL 1103L.

Aplicación basada en laboratorio de los temas tratados en la conferencia. Este curso no cumple con los requisitos para una especialización en biología.

Introducción a conceptos fundamentales en biología, con énfasis en evolución, anatomía, fisiología, clasificación y relaciones ecológicas. Aplicación de estos conceptos a los problemas que afectan a la sociedad. Este curso no cumple con los requisitos para una especialización en biología.

Introducción a conceptos fundamentales en biología, con énfasis en evolución, anatomía, fisiología, clasificación y relaciones ecológicas. Aplicación de estos conceptos a los problemas que afectan a la sociedad. Este curso no cumple con los requisitos para una especialización en biología. BIOL 1104K es equivalente a BIOL 1104 y BIOL 1104L.

Aplicación basada en laboratorio de los temas tratados en la conferencia. Este curso no cumple con los requisitos para una especialización en biología.

(Igual que PSYC 2050). Proporciona una introducción a los efectos de las drogas en el comportamiento. Los temas incluyen cómo las drogas afectan el cerebro y, en consecuencia, el comportamiento del cerebro subyacente y los factores ambientales que se cree que son responsables de la adicción a las drogas, la tolerancia y el tratamiento de la sensibilidad de los principales trastornos psicológicos (p. Ej., Depresión, manía, ansiedad) con terapia con medicamentos y la clasificación de drogas psicoactivas comunes.

Introducción a la teoría evolutiva, la diversidad vegetal, animal, microbiana, la historia evolutiva y la ecología.

Introducción al método científico, teoría y experimentación, química celular, enzimas, metabolismo, fotosíntesis, genética y evolución, y estudio de organismos seleccionados. Cumple con el requisito principal de Biología.

Introducción al método científico, teoría y experimentación, química celular, enzimas, metabolismo, fotosíntesis, genética y evolución, y estudio de organismos seleccionados. Cumple con el requisito de Biología Mayor. Tres horas de conferencia y tres de laboratorio a la semana.

Aplicación basada en laboratorio de los temas tratados en la conferencia. Cumple con el requisito principal de Biología.

La biología de los organismos con énfasis en la estructura, fisiología, ecología y mecanismos y relaciones evolutivos. Cumple con el requisito principal de Biología.

Tres horas de conferencia y tres de laboratorio a la semana. La biología de los organismos con énfasis en la estructura, fisiología, ecología y mecanismos y relaciones evolutivos. Cumple con el requisito principal de Biología.

Aplicación basada en laboratorio de los temas tratados en la conferencia. Cumple con el requisito principal de Biología.

Estudio de los principales sistemas de órganos del cuerpo humano. Se incluyen principios químicos relacionados con la fisiología.

Estudio de los principales sistemas de órganos del cuerpo humano. Se incluyen principios químicos relacionados con la fisiología. Tres horas de conferencia y dos de laboratorio a la semana.

Aplicación basada en laboratorio de los temas tratados en la conferencia.

Estudio de los principales sistemas de órganos del cuerpo humano. Se incluyen principios químicos relacionados con la fisiología.

Estudio de los principales sistemas de órganos del cuerpo humano. Se incluyen los principios químicos relacionados con la fisiología. Tres horas de conferencia y dos de laboratorio a la semana.

Aplicación basada en laboratorio de los temas tratados en la conferencia.

Principales sistemas de órganos con énfasis en los mecanismos homeostáticos en la salud y la enfermedad.

Ejercicios relacionados con los principales sistemas de órganos. Recomendado para estudiantes de ciencias de la salud.

Una introducción a los agentes de enfermedades infecciosas de importancia en entornos de salud individuales y comunitarios. Se considerarán las características, síntomas, diagnóstico, control y tratamiento de enfermedades infecciosas. El curso está diseñado principalmente para estudiantes que tienen la intención de ingresar a una de las profesiones de la salud.

Tres horas de laboratorio a la semana. Técnicas básicas de laboratorio para cultivo e identificación de microbios.

Una introducción a las bases neurales del comportamiento en animales. Se hará hincapié en la conexión evolutiva de todos los sistemas nerviosos, incluido el de los humanos, y en desmitificar cómo funciona el cerebro, utilizando enfoques tanto reduccionistas como a nivel de sistemas.

Permiso de instructor. Los estudiantes trabajan con mentores para articular una pregunta de investigación, desarrollar hipótesis, diseñar y ejecutar experimentos y analizar e interpretar los resultados que obtienen. Los proyectos de los estudiantes se presentarán en sesiones orales y de carteles al final de este curso de verano de siete semanas. Se pone un gran énfasis en estimular el pensamiento crítico y desarrollar habilidades de redacción científica para comprender y comunicar de manera efectiva el conocimiento científico.

Introducción a la comprensión de la estructura y replicación, transcripción y traducción del ADN, y la regulación de estos procesos con énfasis en mejorar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.

Una descripción completa del entorno marino y las características de los organismos marinos y sus comunidades distintivas, como los arrecifes de coral, los bosques de algas marinas, los lechos de pastos marinos y las profundidades del océano.

Una consideración del papel que juegan las enfermedades infecciosas en la configuración de la civilización y la sociedad. La atención se centrará en el VIH / SIDA, pero también se analizarán las infecciones de transmisión sexual como la sífilis, la gonorrea, el herpes genital y las verrugas genitales. El VIH / SIDA también se comparará con otras enfermedades infecciosas de importancia histórica, como la peste negra, la lepra, la viruela, la tuberculosis, la influenza y la poliomielitis.

Tres horas de lectura a la semana. Fisiología integradora de los principales sistemas de órganos, con énfasis en los mecanismos homeostáticos en la salud y la enfermedad.

Tres horas de laboratorio a la semana. Ejercicios relacionados con la fisiología de los principales sistemas de órganos.

Tres horas de lectura a la semana. Principios fundamentales de la biotecnología. Los temas incluyen la ingeniería genética de bacterias, plantas y animales, clonación molecular y celular, el proyecto del genoma humano, la clonación de organismos y la tipificación del ADN, y la terapia génica. También se consideran las implicaciones bioéticas.

Tres horas de lectura a la semana. Mecanismos de evolución, desde el nivel molecular hasta el poblacional. Los temas incluyen genética de poblaciones, adaptación, selección natural, especiación, sistemática, coevolución, historia de la vida, registro geológico y evolución de los seres humanos. Este curso también se recomienda para profesores de biología de secundaria y preparatoria.

Discusión y lecturas sobre temas seleccionados.

Introducción a los principales problemas morales de la ciencia y la medicina, como el aborto, la muerte y la eutanasia, el tratamiento de los enfermos mentales, la experimentación con animales y seres humanos, la investigación genética y los problemas neuroéticos.

Tres horas de lectura a la semana. Un estudio de bioquímica, genética molecular y biología celular, incluida la estructura y química celular, la estructura y síntesis macromolecular, el tráfico de proteínas, la motilidad celular, la señalización y la división. Los estudiantes solo pueden completar este curso dos veces.

Experimentos que demuestran técnicas y conceptos en biología celular molecular con énfasis en el aprendizaje del pensamiento crítico a través de la escritura. Los estudiantes solo pueden completar este curso dos veces. Sirve como uno de los dos cursos de Pensamiento crítico a través de la escritura (CTW) requeridos para todos los estudiantes de biología.

Tres horas de lectura a la semana. Aspectos dinámicos de la función, estructura y crecimiento de la planta.

Tres horas de lectura a la semana. Análisis comparativo del comportamiento, fisiología, anatomía, filogenia, evolución y ecología de los animales.

BIOL 3840 se puede tomar al mismo tiempo. Tres horas de laboratorio a la semana. Estructura comparativa y función de tipos de animales representativos.

Tres horas de lectura a la semana. Anatomía funcional, metabolismo, cultivo, crecimiento y control de microorganismos con énfasis en las relaciones procariotas de estos organismos con su entorno.

BIOL 3880 se puede tomar al mismo tiempo. Tres horas de laboratorio a la semana. Técnicas de cultivo, cuantificación, aislamiento e identificación de microorganismos con énfasis en los efectos bacterianos de los reactivos físicos y químicos.

Se recomienda CHEM 2400. Tres horas de lectura a la semana. Introducción a la genética clásica y molecular, incluida la genética mendeliana, el mapeo genético y la biología molecular.

Experimentos que demuestran conceptos en genética. Tres horas de laboratorio a la semana. BIOL 3900 se puede tomar al mismo tiempo.

Los estudiantes leerán y revisarán la literatura primaria en el campo de la biología. Los estudiantes discutirán las lecturas con el instructor y / o escribirán artículos. Los temas pueden variar. El curso puede repetirse para obtener crédito un máximo de dos veces.

(Igual que MATH 4010.) Este curso proporciona una introducción al uso de ecuaciones diferenciales continuas y discretas en las ciencias biológicas. Los temas biológicos incluirán especies individuales y dinámicas de población que interactúan, modelado de enfermedades infecciosas y dinámicas, regulación de la función celular, interacciones moleculares y unión receptor-ligando, osciladores biológicos y una introducción a la formación de patrones biológicos. También se discutirán temas de actualidad de interés como el crecimiento tumoral y la angiogénesis, el VIH y el sida y el control del reloj mitótico. También se cubrirán herramientas matemáticas como retratos de fase, diagramas de bifurcación, teoría de perturbaciones y técnicas de estimación de parámetros que son necesarias para analizar e interpretar modelos biológicos.

(Igual que GEOL 4011.) Tres horas de clase y tres de laboratorio a la semana. Una introducción a los principios de la paleontología, incluida la tafonomía, la taxonomía, la evolución y la extinción mediante el examen del registro fósil. También se enfatizará el estudio de organismos comúnmente preservados y su uso en paleoecología, reconstrucción paleoambiental, correlación bioestratigráfica y paleobiología de conservación. Este curso puede incluir un componente de experiencia exclusiva.

Tres horas de conferencia y tres de laboratorio a la semana. Estructura, función, distribución y relaciones taxonómicas de los animales invertebrados.

Tres horas de conferencia y tres de laboratorio a la semana. Diversidad, taxonomía, estructura, función, distribución y ecología de vertebrados vivos y extintos.

Un curso basado en proyectos centrado en la construcción y prueba de modelos computacionales de neuronas, redes y circuitos neuronales que median el comportamiento animal.

(Igual que NEUR 4040). Cuatro horas de conferencia a la semana. La base neural del comportamiento desde una perspectiva etológica. El curso cubrirá descubrimientos, técnicas y conceptos subyacentes a la investigación neuroetológica. Se enfatizan los enfoques de desarrollo, evolutivos y comparativos. 4,00 horas crédito.

Se recomienda BIOL 3820. Tres horas de conferencia y dos de laboratorio a la semana. Principios que rigen la distribución y abundancia de organismos y sus interacciones. Experimentos, recolección de datos y análisis de procesos ecológicos con énfasis en el pensamiento crítico a través de la escritura. Sirve como uno de los dos cursos de Pensamiento crítico a través de la escritura (CTW) requeridos para todos los estudiantes de biología.

(Igual que GEOG 4050.) Tres horas de conferencia a la semana con un laboratorio de fin de semana de un día cada dos fines de semana. Georgia es un estado con una gran diversidad de comunidades naturales, en gran parte debido a los diferentes paisajes presentes en el estado. A través de lecturas, discusiones, pruebas, salidas de campo, proyectos y ejercicios en clase, los estudiantes se familiarizarán con los principios involucrados en la estructura y función de los ecosistemas menguantes, pero diversos de Georgia. Se hará hincapié en las comunidades de plantas y el entorno físico, pero también se cubrirán las comunidades de animales y las estrategias de gestión del paisaje. Las ubicaciones, la diversidad y las especies indicadoras de plantas (especialmente árboles) se examinarán en el aula y en el campo, y se enfatizará el aprendizaje experimental. Este curso puede incluir un componente de experiencia exclusiva.

BIOL 1104K (o BIOL 1104 y BIOL 1104L), BIOL 2108K (o BIOL 2108 y BIOL 2108L), GEOG 1112K (o GEOG 1112 y GEOG 1112L) o GEOG 1113K (o GEOG 1113 y GEOG 1113L) y aprobación del instructor. Curso intensivo de métodos de campo de tres semanas (5 horas / día, 5 días / semana, con posible formación vespertina o de fin de semana). Los estudiantes aprenderán técnicas básicas de campo y laboratorio para evaluar variables ambientales (es decir, análisis de vegetación, salud de arroyos, calidad del suelo y macroinvertebrados e impacto social. Ellos recolectarán y analizarán datos, diseñarán proyectos y presentarán resultados al final del curso. Curso Signature Experience.

El curso cubrirá las bases neurales de la sensación y la percepción, desde la codificación neural en los órganos de los sentidos hasta la representación central que conduce a la percepción. Se cubrirá la neurobiología de la visión, la audición, la somatosensibilidad (tacto y dolor) y la quimiosensación (gusto y olfato).

Cuatro horas de conferencia a la semana. Introducción a la biología del desarrollo con énfasis en aspectos y mecanismos de desarrollo celulares, genéticos y moleculares.

Este curso investigará la síntesis de la biología del desarrollo y el pensamiento evolutivo. Los temas incluyen cómo el desarrollo de insectos y vertebrados ha evolucionado con el tiempo, cómo evo-devo puede generar y mantener la diversidad de organismos y cómo evo-devo proporciona información sobre la evolución humana.

Este curso examinará la base neurobiológica de los trastornos mentales como la depresión y la esquizofrenia, así como las condiciones neurodegenerativas de las enfermedades de Parkinson y Alzheimer. Los temas adicionales incluyen psiconeuroinmunología, estrés y afrontamiento, el papel de la genética y la epigenética en los trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos y el papel de los microbios intestinales en la salud y la enfermedad.

Cuatro horas de conferencia a la semana. Introducción al desarrollo del sistema nervioso. Cubre el campo de la neurobiología del desarrollo desde la inducción neural hasta la modificación de conexiones neuronales en el sistema nervioso adulto y utiliza una variedad de organismos modelo para demostrar las reglas por las cuales se desarrollan los sistemas nerviosos.

Exploración avanzada de la función celular y molecular en neuronas y glía. Los temas incluyen membranas y células excitables, canales y receptores iónicos, transmisión sináptica y plasticidad, desarrollo neuronal y bases moleculares de enfermedades neurológicas.

Base integral para comprender la investigación del cerebro, los principales descubrimientos en neurociencia y los métodos empleados para esos logros. Los temas incluyen la base neuronal del aprendizaje y la memoria, la percepción sensorial, el control motor, las enfermedades neurológicas, la acción de las drogas y el comportamiento.

Cuatro horas de conferencia a la semana. Antecedentes históricos, así como problemas actuales y desarrollos en zoológicos. Los temas incluyen conservación, SSP (Planes de supervivencia de especies), enriquecimiento del comportamiento, manejo del libro genealógico y planificación / economía de las principales exhibiciones. La instrucción del curso se impartirá en el zoológico de Atlanta. Los estudiantes trabajarán directamente con curadores y cuidadores de animales. Este curso puede incluir un componente de experiencia exclusiva.

Cuatro horas de conferencia a la semana. Neuroanatomía funcional del cerebro humano y de la médula espinal y patologías asociadas.

Introducción a las bases neuronales de la memoria. El curso comienza con una revisión de los antecedentes históricos, los métodos experimentales y los principios relevantes de la neurociencia. Luego, se revisará la neurociencia de la memoria en diferentes niveles de organización biológica, incluyendo molecular / celular, circuito neuronal, sistema neuronal y conductual.

Un examen de cómo el sistema nervioso genera motivación y estados emocionales en diversas especies, incluidos los humanos. Los temas incluyen los mecanismos neuronales de la sed y el hambre, la defensa y el miedo y el comportamiento social, así como los trastornos de la emoción y la motivación.

Cuatro horas de conferencia a la semana. Bioquímica básica y fisiología del sistema endocrino, incluida la síntesis y secreción de hormonas esteroides y proteicas, mecanismos de acción hormonal y endocrinología de la reproducción.

(Igual que PSYC 4630.) Cuatro horas de conferencia por semana. Interacción de los sistemas nervioso y endocrino en el control del comportamiento animal, incluidos los humanos, con énfasis en los mecanismos que adaptan el comportamiento a los cambiantes entornos físicos y sociales.

Se enfatizarán los sistemas fisiológicos circulatorio, respiratorio, gastrointestinal y renal.

Se recomienda CHEM 4600. Cuatro horas de conferencia a la semana. Mecanismos de funcionamiento de células y orgánulos a nivel molecular.

Este curso analiza el ciclo celular y cómo la mala regulación de este proceso bien orquestado resulta en cáncer. Se pondrá un gran énfasis en estimular el pensamiento crítico y desarrollar habilidades de escritura científica para comprender y comunicar de manera efectiva el conocimiento científico en el campo del ciclo celular y el cáncer.

Cuatro horas de conferencia a la semana. Principios de inmunobiología con énfasis en inmunidad humoral y celular, métodos inmunoquímicos para la detección, cuantificación y estudio de anticuerpos humorales y células inmunes.

Este curso analiza las bases moleculares de la tumorigénesis y las interacciones entre el sistema inmunológico y los tumores / células cancerosas. Los temas cubiertos incluyen: tumorigénesis básica de tumores sólidos comunes, inmunología básica, expresión de antígenos tumorales, tipos de respuestas inmunes a los tumores, mecanismos por los cuales los tumores escapan / suprimen la respuesta inmunitaria y enfoques novedosos para la inmunoterapia de cánceres avanzados.

Descripción general de los principios de la bioquímica y el metabolismo tanto a nivel celular como de todo el cuerpo en condiciones fisiológicas normales para mantener la salud física y mental y en diversos estados patológicos. Estos incluyen ejercicio, inanición, trauma, infección, embarazo, enfermedades mentales relacionadas con el envejecimiento, obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares y cáncer. Cuatro horas a la semana. Listado cruzado con BIOL 6284.

Este curso promueve el desarrollo de habilidades de liderazgo en el contexto de las carreras científicas, con un enfoque en biología. Incluye conferencias interactivas, presentaciones de oradores invitados seguidas de sesiones informativas dirigidas por estudiantes, experiencias de tutoría, excursiones / visitas al sitio y proyectos de clase que tienen como objetivo impulsar la participación y la divulgación del público.

El curso proporciona hallazgos fundamentales de la física de los sistemas neuronales. El curso cubre temas tales como introducción a la biomecánica, membranas, transporte, efectos electroosmóticos, bombeo de iones, homeostasis celular, el formalismo de Hodgkin-Huxley, energía del spiking, codificación neural y dinámica de neuronas y redes neuronales. También cubre los métodos de registro de la actividad neuronal.

Cuatro horas de conferencia a la semana. Una descripción general de los patógenos humanos y animales importantes, incluidos los aspectos de infecciones y patogénesis bacterianas, virales, protozoarias y helmínticas. Características y rasgos del patógeno, epidemiología, inmunidad y tratamiento.

Cuatro horas de conferencia a la semana. Microbiology of industrial processes, including quality control, fermentations, biotransformations, strain selection, and maintenance.

CHEM 2400 recommended. Four lecture hours per week. Comprehensive introduction to water pollution (including relevant methods and techniques) and its relationship to public health.

Four lecture hours a week. Microbial communities and the interrelationships of microorganisms and environment. Particular emphasis on metabolic activities and their measurement and applications to environmental problems (bioremediation).

A survey of the important parasites of humans and domestic animals. Emphasis will be placed on medically important parasitic protozoa, helminthes, and arthropods clinical effects of infection, epidemiology, methods for detection and identification as well as global impact of parasitic diseases in today’s world.

CHEM 4600 is recommended. Four lecture hours a week. Studies of the absorption, distribution, and excretion of toxicants, their detoxification and bioactivation, and their adverse effects.

One lecture and six laboratory hours a week. Techniques and procedures for isolation, characterization, and identification of microorganisms of practical significance model ecosystems and biofilms sampling and enumeration of microorganisms metabolism and analysis of microbial growth.

Four lecture hours a week. Principles of human heredity, with emphasis on the molecular basis of heredity, detection and treatment of genetic diseases, and genetic counseling.

Four lecture hours a week. Ethical issues raised by recent advances in biotechnology, genomics, and other areas of molecular genetics and cell biology. Specific topics include: eugenics molecular, cellular and organismal cloning personalized medicine stem cell research the genetics of behavior and the role of epigenetics in the nature vs. nurture debate.

Four lecture hours a week. Advanced topics and techniques in prokaryotic and eukaryotic genetic systems, including gene mapping, molecular techniques, regulation of gene expression, genomics, and population genetics.

Four lecture hours a week. Etiology, pathology, mechanisms of metastasis and treatment of cancer. Students will also analyze current primary literature in the field.

Four lecture hours per week. Introduction to viruses, including structure and replication of viruses virus isolation and classification pathogenesis and epidemiology of virus disease.

Following an introduction to basic neuroanatomy and neuroimmunology, individual lectures will focus on the diagnosis, treatment, and pathogenesis of several neurologic diseases of virus origin. These include encephalitis, meningitis, chronic inflammatory and demyelinating diseases, HIV/AIDS-associated dementia, peripheral neuropathies, retinitis, and transmissible spongiform encephalopathies caused by prions. The concept of virus latency within the nervous system will be emphasized, as will the possible contributions of viruses or prions toward the onset of Alzheimer’s disease.

Four lecture hours a week. This course integrates material from pathogenic microbiology, molecular biology and immunology into an overview of bacterium-host interactions including bacterial attributes, virulence factors, and several paradigms of bacterial-host interactions focusing on molecular and genetic approaches.

(Same as CHEM 4630.) Introduction to enzyme catalysis, with emphasis on the general concepts of enzyme kinetics and the common tools for studying enzymes.

(Same as GEOG 4648.) Spatial variations, processes, and environmental constraints influencing the distribution of life.

(Same as CHEM 4670). A comprehensive and integrated review of principles and modern techniques found in day-to-day biochemical research laboratories. Topics include, but are not limited to: general principles of biochemical investigations, molecular biology and basic techniques, molecular cloning and gene analysis, protein structure, purification and characterization, biomolecular interactions, basic enzyme analysis, spectroscopic techniques, mass spectrometric techniques, centrifugation, electrophoretic, chromatographic, radioisotope and electrochemical techniques.

Four lecture hours per week. An introduction to the theory of microscopy and various types of microscopes and their applications to biological research. Topics include: microscopes, basic specimen preparation, and staining techniques.

Topics include preparation and basic staining of tissues, special stains, identification of tissue features and classification. The course will correlate tissue form and function by incorporating concepts of cell, tissue, and organ physiology.

Clinical case studies will be used to teach the principles and processes behind adult and childhood diseases. Students will learn basic diagnostic skills in hematology and blood chemistry, histopathology, ECG, spirometry, radiology, and urology.

Detailed examination of human anatomy via dissections and radiology. Cross-listed with BIOL 6687. This course may include a Signature Experience component.

Four lecture hours per week. The discussion of pathogenic agents and their associated occupational and public health risks. Topics include emerging biosafety issues such as bioterrorism, human gene therapy, and federal and state regulations guiding use of pathogenic organisms.

CHEM 4600 recommended. One lecture and six laboratory hours a week. Isolation and characterization of nucleic acids and proteins. Topics include molecular cloning, isolation, characterization and sequence analysis of chromosomal and plasmid DNA, PCR mediated gene amplification, and protein purification.

Major moral problems in science and medicine, including abortion, death and euthanasia, treatment of the mentally ill, experimentation with human subjects, and genetic research.

(Same as MATH 4544.) Three lecture hours a week. Principles and methods of statistics as applied to biology and medicine.

Four lecture hours a week. Survey of cellular components and processes in different cell types as they relate to the function of the cell. Includes signal transduction, photoreceptors, neurons, muscle, blood cells, cells of the immune system, and cell biology of infection.

Readings or research preparatory to honors thesis or project. Signature Experience course.

Writing or production of honors thesis or project. Signature Experience course.

Students will work in small groups to develop specific biological hypotheses, design and carry out experiments to test these hypotheses, and analyze the results they obtain. May be repeated for credit if topic is different. This course may include a Signature Experience component.

Independent laboratory investigation of common interest to student and instructor. May be repeated once. This course may include a Signature Experience component.

Students will participate in the education programs at the Georgia Aquarium one morning a week for about three hours, depending on Aquarium requirements, and under the supervision of Aquarium staff. The primary goal is to train interns to be able to deliver education programs at the Georgia Aquarium. This course may include a Signature Experience component.

This is the second part of the Georgia Aquarium internship program. Students will participate in the education programs at the Georgia Aquarium one morning a week for about three hours, depending on Aquarium requirements, and under the supervision of Aquarium staff. The interns will deliver education programs to visiting student groups and train interns in first part of the Intern program (BIOL 4913 or BIOL 6913). This course may include a Signature Experience component.

Students engage in off-campus internship training arranged through collaboration with biology faculty members. May be taken for credit a maximum of two times. This course may include a Signature Experience component.

Students receive hands-on experience in activities that require knowledge and skills related to the field of biology. Specific topics available each semester will vary. May be taken for credit a maximum of two times. This course may include a Signature Experience component.

Three or four lecture hours a week. Detailed examination of a selected area in biological sciences. May be repeated for credit if topic is different.

Speakers from different biology-related fields will discuss their jobs from the perspective of helping Biology majors with their career planning. Topics will include graduate training at GSU, health and teaching-related careers, other biology-related careers, and job search strategies. (May be repeated for credit a maximum of two times.

Current research topics in biology. May be repeated for credit a maximum of two times.

Critical analysis of research in biology using primary literature and seminars in biology. Serves as one of the two Critical Thinking Through Writing (CTW) courses required of all biology majors. This course may include a Signature Experience component.

Directed Readings designed for Bachelor of Interdisciplinary Studies students.
This course may satisfy the junior and/or senior-level Critical Thinking Through Writing requirements. This course may include a Signature Experience component.


Ver el vídeo: preguntas de biología tipo examen de admisión (Diciembre 2021).